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悠悠母校情
我们村是个百十来户的小村。母校，村小学位于村子中间偏东处，紧靠着穿村而过的乡村水泥路，是由村里先前的祠堂改建而成的。
母校坐北向南，共有三排房舍。两排东西走向共四大间一小间，四大间是教室，一小间是校长办公室；第一排的两大间是用木板隔开的，卸去木板便是大礼堂，国旗就飘扬在礼堂前面最中间处，小间在第二排的最东边。另一排南北走向共六小间是教师住房和部室，在校园的西南角。
教师住房正前面有一口井，学校的一切用水都来源于这口井，东村多半家户的水也都出自这口井。房屋和井中间有一座青石台案，台面光洁平滑，左右两边有翘起的檐角，大概是以前人们在祠堂烧香用的吧，不过那时却成了学生们的“耻辱台”。谁要是经常偷懒不完成作业，就会被老师勒令爬到石案上补做，挑水的村民见了常常会戏弄他们，被戏弄的学生常常羞得无地自容。因此大多数学生提起那座石案就会不寒而栗——生怕自己某一天也被老师下令去那儿“露脸”，也因此不敢慢待老师布置的作业。
母校既有这样让我们心惊胆寒的“耻辱台”，也有我们时常流连其间的乐园，那就是教师住房北边一个六七分大的小菜园，这是学生们劳动锻炼的场所。菜地被分成许多小块，堆土拥垄形成菜畦，葱、蒜、豆角、韭菜、土豆、茄子、黄瓜、西红柿等等，凡是适应我们这里气候土壤的菜种几乎都在这里落户生长。每到下午大活动的时侯，我们常常跟老师去侍弄这些精灵：翻土、撒种、拔草、施肥、浇水、捉虫。菜园里虫子很多；蚜虫、瓢虫、小青虫、磕头虫、螳螂、蛐蛐等等，有害虫也有益虫，所以我们基本不用农药来灭虫，全靠我们那一双双稚嫩的小手去捉。随着捉虫我们便有了玩虫的乐趣：捉几只蛐蛐斗一斗，捉只磕头虫让它给大家磕磕头，偶尔也能欣赏一场螳螂捕蝉的精彩表演。也有恶作剧：将一些较大的虫子悄悄放到胆小女生的文具盒，观看她们打开文具盒时大呼尖叫惊慌失措的样子，也因此时常受到老师的训斥，但并不严厉，大概是老师也想锻炼那些女孩子的胆量罢。菜长成了，轮到谁家管老师饭，老师就摘些菜让谁带回家。
最吸引我们的还是菜园最北边的那两棵果树，一棵是石榴，酸的，另一棵也是石榴，甜的。那满树红色的宝瓶儿也有我们一份辛劳，但是我们能尝到的只有一点点而已，卸果子时好几个人才能分一个，大多数让那些来学校检查的陌生人品尝了。因此胆儿大一点的学生便不顾老师“不准私自摘石榴”的三令五申铤而走险，瞅准一个时机摘上一个藏起来，等到放学后便邀上关系好的朋友躲到没人的地方悄悄分了吃。如果被老师发现了那可不是好玩的，写检查，做检讨，结果还落个谗猫的头衔，最难受的是从此你每天的一举一动都被老师掌握直到石榴成熟被卸。当然也有幸运的。吃那珍珠玛瑙般的石榴有酸也有甜，有苦也有乐。石榴少了的事每年都有，也有老师建议挖掉那两棵树，但那两棵树依旧生长着，开花，结果… …
我上小学那阵是五年制。母校设有学前班到五年级。学前班大、小班一间教室，一、三年级一间教室，二、四年级一间教室，毕业班五年级用一间教室。学校共五个教师，六十多个学生,我们那一级人数最多只有十三人。
我小学毕业那年改了六年制，母校成了不完全小学，我们那级学生一部分上了初一，一部分到中心小学读六年级，五年级的学生也去中心小学上学，母校剩下四十多个学生。仵老师和郭老师两个青年人被调走了，母校只剩下年龄较大的校长张老师，刘老师，孙老师。后来，三位老师相继退休，四年级到一年级也相继转到中心小学去了。幼儿园老师依然是村里聘请的女青年。
母校坐北向南，共有三排房舍。两排东西走向共四大间一小间，四大间是教室，一小间是校长办公室；第一排的两大间是用木板隔开的，卸去木板便是大礼堂，国旗就飘扬在礼堂前面最中间处，小间在第二排的最东边。另一排南北走向共六小间是教师住房和部室，在校园的西南角。
教师住房正前面有一口井，学校的一切用水都来源于这口井，东村多半家户的水也都出自这口井。房屋和井中间有一座青石台案，台面光洁平滑，左右两边有翘起的檐角，大概是以前人们在祠堂烧香用的吧，不过那时却成了学生们的“耻辱台”。谁要是经常偷懒不完成作业，就会被老师勒令爬到石案上补做，挑水的村民见了常常会戏弄他们，被戏弄的学生常常羞得无地自容。因此大多数学生提起那座石案就会不寒而栗——生怕自己某一天也被老师下令去那儿“露脸”，也因此不敢慢待老师布置的作业。
母校既有这样让我们心惊胆寒的“耻辱台”，也有我们时常流连其间的乐园，那就是教师住房北边一个六七分大的小菜园，这是学生们劳动锻炼的场所。菜地被分成许多小块，堆土拥垄形成菜畦，葱、蒜、豆角、韭菜、土豆、茄子、黄瓜、西红柿等等，凡是适应我们这里气候土壤的菜种几乎都在这里落户生长。每到下午大活动的时侯，我们常常跟老师去侍弄这些精灵：翻土、撒种、拔草、施肥、浇水、捉虫。菜园里虫子很多；蚜虫、瓢虫、小青虫、磕头虫、螳螂、蛐蛐等等，有害虫也有益虫，所以我们基本不用农药来灭虫，全靠我们那一双双稚嫩的小手去捉。随着捉虫我们便有了玩虫的乐趣：捉几只蛐蛐斗一斗，捉只磕头虫让它给大家磕磕头，偶尔也能欣赏一场螳螂捕蝉的精彩表演。也有恶作剧：将一些较大的虫子悄悄放到胆小女生的文具盒，观看她们打开文具盒时大呼尖叫惊慌失措的样子，也因此时常受到老师的训斥，但并不严厉，大概是老师也想锻炼那些女孩子的胆量罢。菜长成了，轮到谁家管老师饭，老师就摘些菜让谁带回家。
最吸引我们的还是菜园最北边的那两棵果树，一棵是石榴，酸的，另一棵也是石榴，甜的。那满树红色的宝瓶儿也有我们一份辛劳，但是我们能尝到的只有一点点而已，卸果子时好几个人才能分一个，大多数让那些来学校检查的陌生人品尝了。因此胆儿大一点的学生便不顾老师“不准私自摘石榴”的三令五申铤而走险，瞅准一个时机摘上一个藏起来，等到放学后便邀上关系好的朋友躲到没人的地方悄悄分了吃。如果被老师发现了那可不是好玩的，写检查，做检讨，结果还落个谗猫的头衔，最难受的是从此你每天的一举一动都被老师掌握直到石榴成熟被卸。当然也有幸运的。吃那珍珠玛瑙般的石榴有酸也有甜，有苦也有乐。石榴少了的事每年都有，也有老师建议挖掉那两棵树，但那两棵树依旧生长着，开花，结果… …
我上小学那阵是五年制。母校设有学前班到五年级。学前班大、小班一间教室，一、三年级一间教室，二、四年级一间教室，毕业班五年级用一间教室。学校共五个教师，六十多个学生,我们那一级人数最多只有十三人。
我小学毕业那年改了六年制，母校成了不完全小学，我们那级学生一部分上了初一，一部分到中心小学读六年级，五年级的学生也去中心小学上学，母校剩下四十多个学生。仵老师和郭老师两个青年人被调走了，母校只剩下年龄较大的校长张老师，刘老师，孙老师。后来，三位老师相继退休，四年级到一年级也相继转到中心小学去了。幼儿园老师依然是村里聘请的女青年。
侄女转到中心小学起初的那段时间，每次回家都要喜滋滋的叙说学校的种种好处，比如，教室是楼房，班上人数多，老师年轻，老师上课讲普通话，老师讲课比孙老师好，老师一节课只为他们一个班上。中心小学图书室的书多，还有电脑呢，老师还用电脑给他们上课… …
同中心小学相比母校太简陋了，它已经无法承载现代教育所需要的基本要求。母校成了幼儿园。菜园承包给了一家农户连同那两棵石榴树，青石台案早已被县文化馆收购。后来那位女教师到镇上办了幼儿园，村里的幼儿都去了镇上的幼儿园。
同中心小学相比母校太简陋了，它已经无法承载现代教育所需要的基本要求。母校成了幼儿园。菜园承包给了一家农户连同那两棵石榴树，青石台案早已被县文化馆收购。后来那位女教师到镇上办了幼儿园，村里的幼儿都去了镇上的幼儿园。
母校延续了二十多年的复式班教学已成为历史，母校完全闲了下来，我每次回家望一望滋养自己童年生活的校园，心里总有一股甜甜的忧伤。
澄城县总工会 李新武
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