马士琦先生是我在基层文化界认识的朋友中影响很深的一位大家。他的言行举止，为人处世，细心严谨，文化底蕴，艺术成果让我折服。他的文学作品具有很强的思想性、艺术性、感染力，给人以思考和启迪。他的书法作品以法为本，不失字体，贵在用之，他既不循规蹈矩，又能方圆有度，创新出了马士琦先生书法艺术“遵法、守体、重用”的三个书法理念。取得了卓著的成绩，在社会上赢得了很高的声誉，他的书法作品曾数十次在海内外各类书法展中获奖，被不少纪念馆、陈列馆、图书馆、博物馆等收藏。

我从事基层宣传教育文化工作三十余年，耳闻目睹了众多的书法艺术，在书法艺术的熏陶下也有了一些浅薄的认知。热心文化艺术事业也成了自己人生的一大乐趣。像马士琦先生这样全面的文化人还真少见。马士琦是一位从大山里搬出来的航天系统的艺术家，我和他相见恨晚。但是是金子总会被人们发现，我有幸在五年前听到他的大名，看到他的大作。我和他多次在一些文化活动中见面交流，觉的他是一个清澈见底，智慧型的公安警官。我第一次和他见面时咋也看不出他独特惊人的书法艺术表象。我曾想求马士琦先生一幅墨宝，深入的从中寻找到他书法的绝技，感受他文化的魅力。我的恳求得到了马士琦先生的准诺。不长时间他就打来电话说，他给我书了一幅作品要给我送来。我心想，这可不行呀，求名家的墨宝，还不去请也就太不象话了。我说不用送，我去取。我是第一次光临马士琦先生家，他家住在向阳小区一个面积不很大的一楼，当我一走进他家，其文化气息扑面而来，十多平米最大的房间是书房，地上摞满了一堆堆一两米高的各类书籍、杂志、文稿等，两面墙是列满书的五个大书架，一张书画案子被书堆包围在里面。给人以书海泛舟之美感。应我之邀，他给我介绍了他的读书、写作、书法……方面的情况。我边听边翻着他案头一本本几十万字的审读文本，看着被马士琦先生画的勾勾点点的纠错符号。顿时，我对他这种严谨精细，一丝不苟，如此精通厚重的文字功底，如此认真执着的责任态度打动了，我内心泛起了一股难以按压的涌流，敬佩之心油然而生。

我看过不少报刊、网站等媒体介绍马士琦先生的书法艺术，我拜读过不少名家写马士琦先生的《名人之名》《良师益友马士琦》《书家的人格境界》《厚德载物的警中行者》《印象马士琦》《有执而直  斯乃为挚》《三见马士琦》《“奇士”马士琦》等文章以及对其书法作品的评论。还了解到马士琦先生对著名作家郑征所著的长篇小说《东望长安》《两河口》，著名作家徐剑铭、郭义民、张君祥所著的长篇纪实文学《立马中条》，作家雷焕性所著的长篇小说《川子沟》等文稿的审读以及对已正式出版的很多书籍的纠错提示。我对马士琦先生有了一个从感觉到知感的飞跃。从他担任的中国图书评论学会会员，陕西省书法家协会会员，陕西省杂文学会会员，陕西省楹联学会会员，陕西省作家协会会员，陕西省图书评论学会理事，陕西省传播学会理事，白鹿原诗书画院院长等诸多的职务，不难看出他不仅是一位书法家、作家、文艺评论家，还是一位文字学家、诗词楹联家。中国书法家协会副主席李铎先生称赞其书法为：“寓隽永于刚健，藏质朴于雄奇。”中国作家协会副主席陈忠实先生为其题词“和墨铸剑独无声” 。陕西省作家协会主席贾平凹先生为其题词“道德风骨，器识文章。”著名词学家、西安诗词学会会长月人先生为其赋《卖花声﹒赏马士琦先生书法》：“书法雄浑韵味新，家传翰墨壮诗魂。士挥铁笔鞭龙马，琦吐清晖看后昆！”的藏头诗一首，大嘉赞誉。我面对大师泰斗对马士琦先生的评价，我岂敢妄自非大乱加评论，我只能是聆听和学习。不过这些大家对马士琦先生艺术的评价，足以证明马士琦先生是一位卓尔不群的大雅，这个评价一点也不夸张，真是名符其实。

马士琦先生在书法艺术的道路上不断创新提升，新近出版的《马士琦书三维理念》，把书法艺术与学校教育相结合，表达自己对三维教育理念的理解和诠释。他打破了当今诸多书法家书唐诗宋词、名人绝句的模式，他尝试用书法彰显教育新理念。该书共收录了他四十二幅书法作品。大多为行书、行草、隶书。马士琦根据学校的总目标、校训、校风，核心人理念、学生誓词、办学特色，养心基础、发展理念、永恒主题、校长寄语等不同的内容和特点，用适合内容的书法艺术来表现。达到了珠联璧合，相得益彰的效果。

欣赏书法标准很多，概括起来大体有四条。即气韵、选材、墨色、装裱。因此，气韵与选材是其中非常重要的部分。马士琦先生选材于教育理念，以彰显书法之功能。他“遵法”即遵承书法之法则。“守体”即遵守真、草、隶、篆之体韵。“重用”即重视用书法艺术创新在表述选材的内涵之中。以书法彰显大意，以形式提升内容，以章法优化效果。以法为本，不失字体，贵在用之构筑了马士琦先生书法艺术“遵法、

守体、重用”的三个书法创新理念。

他创作的《三维学校铭》和学校精神、学校的总目标、学生誓词、办学特色、发展理念等用行书来表达。达到一种以丰碑巨额之大，商鼎周器之重的风格，给人以深沉博大，一言九鼎，雄伟有力，阳刚之气的感受。其作品线条明快愉人，给人以美感。宋代米芾曾说：“得笔则虽细如髭发亦圆，不得笔则虽粗如椽亦扁。圆则粗而不重，细不为轻，劲健而有活力。”马士琦先生凝神结思，蓄情而发，一泻而出的情感流露，以情感人，用情作书，将其真情实感淋漓尽致地表现出来。书法抑扬顿挫，提按起伏，满纸云烟，虽寂然无声，却有音乐的旋律。如在书他创作的四言诗《三维学校铭》行草六条屏中，他将颜真卿饱满的悬针竖，二王的笔法神韵，米芾别致的竖勾都体现于此，其章法布局优美，笔法游刃有馀，大气磅礴。马士琦通过笔画的基本线条，粗、细、长、短、俯、仰、伸缩和偏旁的上下、高低、宽窄，配置得当而取得其艺术效果。他在章法上尽量表现其顾盼有情，精神飞动，全篇贯气的艺术效果。达到观章见阵的目的。通篇结构，引领管带，首尾相应，一气呵成，巧妙的布白使通篇产生游龙出水，云烟飘动的效果。

他把学校永恒的主题、校长寄语、学校的形象定位、教育诠释等内容以行草的形式书写，以彰显其创新开拓的精神和蓬勃向上的校园生活，达到挥洒自如和逸笔而草，轻松而幽雅的艺术享受，是一种柔性基调翩翩风度之美和雅逸，恬静，轻松，清丽的风格，体现出成熟理性的特征。

他把学校的培训、核心理念、养心准则、办学宗旨等内容以行隶、草隶、方隶、扁隶、竖隶、篆隶等笔法来体现。他用多变的字体体现不同的内容，把隶书特有的横长直短，讲究蚕头雁尾，一波三折的形式运用的得心应手恰到好处。他在用笔上，方、圆、藏、露诸法具备，笔势飞动，姿态优美。在结构上有小篆的纵势长方，具有雄阔严整而又舒展灵动的气度，是一种内力含蓄，形式内敛，以静取胜的审美意念，给人以和平、宁静、幽雅、柔和的境界之美。

人常说：书如其人。刘熙载的《艺概》曰：“书，如也，如其学，如其志，总之曰如其人。”马士琦先生的思想性格表现在作品的创作个性和风格上，他风格的形成又与自己的生活阅历密切相关，从作品中能显现出他的修养、才干、性格，爱好。正如著名作家郭义民先生在《书家的人格境界》中写到：“每当和马士琦聊起书法的话题时，他总是忘不了对其影响至深的祖父马振耀老先生，这位耀州仁厚的乡贤及父亲马伯慈先生，这位民盟铜川市支委、国学修养深厚且在诗联文均有建树的高级教师和叔父马仲慈先生，这位电力专家、曾以书法作为国礼贺金日成主席华诞并受到杨尚昆主席接见的著名书法家。他说祖父、父亲、叔父是他的旗帜，忠于职守敢于担当，影响着他的整个人生。如果没有祖辈父辈的悉习教诲，就不会有他马士琦的今天。”马士琦先生在父辈的影响和感召下，在航天战线上从警的岁月铸就其书法的魂魄，内心的坚毅锻造其书法的风骨。从他的世家到成长，从他的工作到生活，从他的发展到创新，无不折射出书香门弟的烙印。马士琦先生是一位知识渊博、文字功底很强的清风大雅。从马士琦先生书法的字里行间充满着他对生命的理解和对生活的热爱。他用书法不断的演绎着自己无悔的人生。可谓是：“长风万里铸风骨，墨海浪遏游龙舟。书香门弟毓大雅，扶摇直上誉九州。”